Otwarta integrowana lekcja biologii į fizyki

2018-05-28

 

W gimnazjum im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Czarnym Borze, w dniu 24 maja 2018 r. dla uczniów G1 klasy, nauczycielka biologii Bożena Romanowska i nauczyciel fizyki Czesław Paszkiewicz zorganizowali integrowaną otwartą lekcję biologii i fizyki, tematem której było „Oko jako system optyczny”.

 

W czasie lekcji gimnaziści pogłębili wiedzę o zewnętrznej i wewnętrznej budowie oka, o czynnościach części oka i potrafili wytłumaczyć mechanizm widzenia. Zrozumieli i wytłumaczyli o wadach wzroku oraz jak ich koregować.

 

Wykonując badania fizyczne uczniowie zapoznali się z układem optycznym oka, jak działa i jak jest ważny w organizmie ludzkim oraz na ile to jest ważne w codziennym życiu.

 

Uczniowie chętnie pracowali, wykonywali polecenia nauczycieli. Takim sposobem, cel i zadania lekcji zostały osiągnięte.

 

B. Romanowska

 

„Złote różki”

 

2018-04-17

Słoneczne wiosenne dni sprzyjają, aby jak najdłużej być na łonie przyrody, poznawać ją, a także uczyć się tajemnic współdziałania przyrody żywej z nieożywioną.

 

Zagrody ekologiczno-edukacyjne to propozycja poznania i doświadczenia życia wiejskiego i pracy rolnika w bezpośrednim kontakcie z codziennym rytmem gospodarstwa, gamą kolorów, kształtów, dźwięków i smaków wsi. 11 kwietnia udaliśmy się do największego w Litwie gospodarstwa hodowli kóz, czyli „Złotych różek”, które liczy 600 sztuk. W naszej obecności urodziły się koźlęta bliźnięta. Pani Dalia radośnie powitała nas, a na pięknym zielonym obrusie serwowane były przeróżne sery, których produkuje 79 rodzai, kosztowaliśmy także delikatesowe kozie kiełbaski.

 

Od czasów Hipokratesa mleko kozie liczyło się leczącym eliksirem. Sekretem jest kozi jadłospis. Koza jest smakoszem, zjada zioła lekarskie, rośliny trujące, nie gardzi listkiem róży, igliwiem. Krówce wystarczy 40 gatunków roślin, natomiast koza potrzebuje ich 200. Mleko kozie nie jest cudowne – mówi gospodyni, właściwości lecznicze zależą od tego, co kozy jedzą. „Miejska koza” daje mniej wartościowe mleko.

 

We wszystkich krajach poczęstunek z koziego mleka świadczy o zamożności gospodarzy, ponieważ jest drogą przyjemnością.

 

Czy tylko kozy mogliśmy zobaczyć? O nie, powie każdy z nas, ponieważ jest tam bocian z rodziną, kaczki, gęsi, siedem kotów, trzynaście psów, króliki, pawie, konie rasowe.

 

Trzy stawy z rybami, a na wysepki mają prawo wejścia wszyscy mieszkańcy zagrody.

 

Uczniowie poznali zasady funkcjonowania gospodarstwa ekologicznego, a także, jakie warunki trzeba spełnić, aby otrzymać certyfikat takiego gospodarstwa.

 

Dzięki temu, że gospodyni prowadzi przetwórnię mleka ekologicznego, uczniowie dowiedzieli się, jak wyroby trafiają na nasz stół, poznali stare i nowoczesne urządzenia niezbędne do pracy w gospodarstwie. Ponadto mogli dowiedzieć się, na czym polega ekologiczna hodowla zwierząt domowych. Uczniowie wyjechali z gospodarstwa pełni wrażeń i nowej wiedzy, którą dużo łatwiej było im przyswoić na praktyce, niż z „suchych” faktów zawartych w książkach.

 

A sery nam naprawdę smakowały...

Nauczyciel metodyk biologii Regina Komar

 

„Mobilna bioklasa“

2018-02-14

 

   31 stycznia w gimnazjum im. Stanisława Moniuszki w Kowalczukach uczniowie klas IIG-IVG pod kierownictwem starszej nauczycielki chemii Krystyny Sławińskiej, starszej nauczycielki biologii Marii Gierasimowicz oraz kuratora, wicedyrektor  Anny Barkowskiej, uczestniczyli w czterogodzinowej chemiczno-biologicznej lekcji. Zajęcie odbyło się poza ścianami klasy w ramach  programu „Mobilna bioklasa“. Program organizuje UW oraz  spółka „Thermo Fisher Scientific Baltics“.  Gimnazjum gościło także uczniów klasy 10 szkoły – centrum  wielofunkcyjnego z Mościszek, którzy  również wzięli udział w lekcji.

 

   Lekcja miała na celu zaspokoić ciekawość  krytycznych  i wszystkim ciekawiących się uczniów oraz  poszerzyć wiadomości  w dziedzinie nauk przyrodniczych i  przedstawić praktyczne ich  zastosowanie.

 

„Mobilna bioklasa” – to pierwsze w kraju  mobilne laboratorium, które zapoznaje uczniów z najnowszymi osiągnięciami w biomedycynie.

 

    Uczniowie wykonywali badania z prawdziwymi naukowymi przyrządami, uczestniczyli w olimpiadzie pipetowania, zobaczyli, jak wygląda DNK, badali go w najnowszy sposób. Wykonali oni eksperyment, w czasie którego musieli ustalić, czy kleszcz był zakarzony encefalitem, czy boreli bakterią, która powoduje chorobę Laima.

 

    Uczniowie także mieli możliwość obcować z grupą młodych naukowców , którzy przedstawili różne ciekawostki oraz perspektywy rozwoju nauk przyrodniczych. Ewentualnie może to  mieć wpływ na wybór przyszłego zawodu młodzieży.

 

   Przyjazd "Mobilnej bioklasy" znacznie przyczynił się do edukacji uczniów, powiększył ich motywację ,bo mogli oni własnoręcznie badać  świat, widząc, próbując, dzieląc się radością odkrywania. Najlepsi otrzymali prezenty.

 

 

 

Starsza nauczycielka chemii

 

Krystyna Sławińska

 

Projekt międzynarodowy „Dziedzictwo regionalne. Rośliny i zioła użytkowe”  

2018-01-05            

 

Od kilku lat gimnazjum im. F. Ruszczyca w Rudominie przyjaźni się i współpracuje ze Szkołą Podstawową im. Jana Pawła II w Łochowie.

 

Wynikiem tego jest realizacja wspólnych projektów edukacyjnych. Przed dwoma laty realizowaliśmy projekt „Moje miasto w faktach i legendach”.

 

Obecnie zainteresowała nas tematyka zielarstwa, ujęliśmy to następująco: „Dziedzictwo regionalne. Rośliny i zioła użytkowe”. Pomysłodawczynią tematu jest Kamilla Niciejewska nauczycielka historii Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Łochowie.

 

W dniach 14–19 listopada gościliśmy 17-to osobową grupę młodzieży wraz z dyrektorem Mirosławem Donarskim oraz nauczycielkami Kamillą Niciejewską i Sabiną Waszczuk. Celem projektu jest gromadzenie przepisów zasłyszanych od rodziców i dziadków, także wykonanie zielników i ich opis.

 

Na przeciągu tych kilku dni pogłębialiśmy wiedzę o naszym regionie, zwiedzaliśmy. 15 listopada nastąpiło uroczyste otwarcie projektu. Uczniowie naszego gimnazjum wraz ze swymi rówieśnikami z Polski odwiedzili Izbę Palm i Użytku Powszechnego w Ciechanowiszkach, gdzie zapoznali się z techniką wicia palm, mogli obejrzeć inscenizację przeplataną pieśniami pań z zespołu Cicha Nowinka. Wysłuchaliśmy opowieści o tym, jak powstaje palma. Barwne i zdobne palmy wileńskie plecie się z 50 gatunków polnych, leśnych i ogrodowych kwiatów i ziół zbieranych o różnych porach roku. W palmie wykorzystuje się kłosy zboża. Jest ona produktem spuścizny regionalnej. Zielarka p. Janina Norkunienie miała wykład pt. „Zioła gubią, zioła leczą, zioła zdobią i kaleczą“. Zademonstrowała różnego rodzaju zioła, a także byliśmy świadkami tego, jak wykonuje się kremy i mazie na bazie tłuszczu, wosku i ziół. Następnie odbyła się degustacja ziołowej herbatki.

 

Pozytywną stroną takiego rodzaju przedsięwzięć jest nie tylko wymiana doświadczenia, ale też możność obcowania. Młodzież spędziła ze sobą wiele czasu, gdyż nasi uczniowie mieli okazję gościć rówieśników z Polski w swoich rodzinach.

 

Cieszy fakt, że przyjaźnie te rozwijają się i może kiedyś zaowocują ciekawymi pomysłami. Więź, która została nawiązana, trwa, uczniowie obcują i już czekają na kolejne spotkanie, bo przygoda z zielarstwem ma być realizowana na przeciągu roku.

 

Nauczyciel metodyk języka polskiego Ilona Herman

 

Wyjazdowe lekcje zintegrowane

 

2017-11-22/23

 

Integracja międzyprzedmiotowa jest jedną z podstawowych i najbardziej korzystnych metod, wyjazd – wycieczka – podróż - jedna najbardziej kształcąca w sposób ,,dotykalny” metoda, która nie potrzebuje do przeniesienia się w czasie i przestrzeni wiele wysiłku. Podczas takich lekcji w terenie zdobywa się o wiele więcej doświadczenia życiowego – jak praktycznego, tak też teoretycznego. W sposób namacalny można ,,przylgnąć” do tematyki z historii, literatury, geografii, biologii... Widzieć, słyszeć, przebyć i przeżyć na wspólnych wyjazdach z kolegami, nauczycielami te trasy jest owocniej niż siedzieć w klasie przy komputerze lub podręczniku.

 

Otóż 22 listopada uczniowie klas III gimnazjalnych, 23 listopada uczniowie klas maturalnych – IV gimnazjalnych, mieli mozliwość wyjechać na zajęcia lekcyjne w terenie. A był to wyjazd do stolicy reformacji litewskiej – miasta Radziwiłłów – Kiejdan oraz do „Doliny Issy” – do miejsca urodzenia i ,,krainy dzieciństwa” polskiego noblisty Czesława Miłosza Szetejń. Przy okazji geografia Litwy oraz świat roślinny i zwierzęcy miały tu wiele „do rzeczy”, gdyż opróćz flory i fauny owych terenów jest faktem to że Kiedany są na pograniczu Auksztoty i Żmudzi, a zarazem jest to miasto, które w pewnym okresie czasu należało nawet do hanzy.

 

Lekcje wyjazdowe poprowadzili nauczyciele wymienionych przedmiotów: historii i  języka polskiego – Helena Streła, biologii - Krystyna Wojciechowicz, nauczyciel języka litewskiego - Arnoldas Prelgauskas.

 

Uczniowie klas maturalnych ten wyjazd potraktowali również jako nagrodę – podsumowanie .

 

A, tak na - dobrą sprawę - jako ostatni szkolny wyjazd wspólnie z kolegami i wychowawczyniami.

 

Serdecznie dziękujemy dyrektor gimnazjum za możliwość skorzystania ze środków finansowych na wyjazdy edukacyjne, którą traktujemy jako wspaniały prezent uczniom.

 

Naucz. jęz polskiego Helena Streła,

 

naucz. biologii Krystyna Wojciechowicz

 

Pierwszy dzień wakacji

2017-06-12

 

Koniec jednego to zwykle początek czegoś innego! 2 czerwca 2017 roku nie było inaczej. Właśnie skończył się rok szkolny i rozpoczęły wakacje! 3 czerwca o godzinie 7:00 uczniowie klasy 6a wraz z rodzicami oraz swoimi bliskimi, a także niezawodnym przewodnikiem panem Andrzejem Łukaszewiczem wsiedli do autokaru i udali się w podróż, tym razem na Łotwę. Celem naszej wycieczki było zbliżyć do siebie uczniów i ich rodziców, a także zwiedzić Agłonę, największe katolickie sanktuarium Łotwy. W bazylice Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny czczony jest jej wizerunek od XVII wieku, namalowany przez nieznanego malarza na dębowej desce, który jest kopią Matki Bożej Trockiej. Po Mszy świętej pożegnaliśmy Agłonę z widokiem bazyliki o dwóch białych wieżach, w której w 1993 roku modlił się papież Jan Paweł II z blisko 400 tys. pielgrzymami.

 

Zwiedziliśmy także drugie co do wielkości miasto łotewskie Daugawpils. Bez wątpienia, najciekawszym miejscem w mieście jest wzgórze kościelne. Obok siebie znajdują się tutaj świątynie czterech religii. W roku 1893 wzniesiono katedrę Marcina Lutra według projektu architekta V. Neimanisa. To świątynia ze strzelistą wieżą zbudowaną z czerwonej cegły i porażającą surowością charakterystyczną dla ewangelickich budowli sakralnych. Zupełnie inaczej wygląda rzymskokatolicki kościół Najświętszej Marii Panny wybudowany w roku 1905. Jego jasne ściany wieńczą dwie wieże, a między nimi figura Matki Boskiej. W 1909 roku w jego wnętrzu umieszczono organy polskiego mistrza A. Homana. Na wzgórzu kościelnym znajduje się także cerkiew prawosławna Świętych Męczenników Borysa i Gleba wybudowana w roku 1905. Niestety, miejscowy batiuszka nie pozwala wprowadzać do niej grup wycieczkowych. Ostatnim obiektem sakralnym na wzgórzu jest Świątynia Zmartwychwstania, Narodzenia Matki Bożej i świętego Mikołaja Cudotwórcy wzniesiona w latach 1908-1928. W Daugawpilsie wiele kawiarenek, zjedliśmy smaczny obiad i wyruszyliśmy w kierunku Jezioros (Zarasai). Jest to miejscowość nad jeziorami Ossą i Osidą i wypływającą z niego rzeką Owilką. Tu nad jeziorem odbyła się sesja zdjęciowa.

 

Ostatecznym punktem naszej podróży był dąb w Stalmujży. Ma on 3,5 m średnicy i 23 m wysokości. Uważa się, że drzewo ma co najmniej 1500 lat, a być może nawet 2000 lat, co sprawia, że jest najstarszym dębem na Litwie i jednym z najstarszych w Europie. Powiodło się nam także wstąpić do drewnianego z 1650 roku kościółka św. Krzyża i być w dzwonnicy. Zostały one zbudowane bez gwoździ i piły, a tylko przy pomocy siekiery. Pełni wrażeń wróciliśmy do domów.

 

                                                                    Regina Komar, nauczyciel metod. biologii

 

                                                            Gimnazjum im. K. Parczewskiego w Niemenczynie

 

W obronie Ziemi

2017-06-12

 

W marcu w Gimnazjum w Rukojniach startował projekt ekologiczny ,,W obronie Ziemi“. Pomysłodawcą i koordynatorem wszystkich działań była nauczycielka od biologii, Alicja Karpowicz. Do realizacji projektu została zaangażowana cała społeczność szkolna. Realizując ten projekt, kierowaliśmy się potrzebą włączenia uczniów do działań na rzecz ochrony środowiska, zachęcania ich do wzbogacenia wiedzy i świadomości ekologicznej. Wytyczne projektu były umieszczone na stoisku przed pracownią biologii. Zorganizowana została wystawa rysunków na temat ochrony środowiska przyrodniczego. W ramach projektu uczniowie klasy 5-tej i IG brali udział w zajęciach edukacyjnych w Litewskim Narodowym Centrum Obszarów Chronionych.
                      Imprezę poświęconą obronie Ziemi przyszykowali nasi młodsi koledzy. Uczniowie klasy 5-tej udowodnili, że temat ochrony środowiska jest dla nich dobrze znany. Podczas inscenizacji przedstawili problem segregacji śmieci. W piosence i wierszu młodzi przyjaciele przyrody wychwalali piękno otaczającego świata, zachęcali do ochrony środowiska. Na zakończenie   młode EKOLUDKI apelowały do swoich rówieśników o  szacunek i miłość do przyrody i Ziemi. Myślę, że wszyscy uczestnicy projektu wezmą aktywny udział w corocznej akcji DAROM.                        Starsi gimnazjaliści zobowiązali się do wydania specjalnego numeru  gazetki ,,Szkolne oko“. Na łamach pisma umieścili informacje dotyczące realizacji projektu, artykuły o tym, jak zadbać o czystość otoczenia poprzez pokazanie pozytywnych i negatywnych przykładów działania na rzecz środowiska.

 

II etap projektu ,,W obronie Ziemi“ był realizowany w Polsce. Wyjazd uczestników sfinansowała ambasada RP w Wilnie. Uczniowie cieszyli się z pobytu w muzeum Wigier, gdzie rozpoczęli zwiedzanie od wystawy poświęconej działalności Stacji Hydrobiologicznej, założycielem i kierownikiem której był dr Alfred Lityński. Obejrzeli ekspozycję, prezentującą historię nadwigierskiego krajobrazu, głębiny jezior, rzeki, torfowiska i ekosystemy lądowe Wigierskiego Parku Narodowego. Następnie oglądali film o rzekach i jeziorach  parku oraz występujących na ich brzegach roślinach i zwierzętach.
                     
Punktem kulminacyjnym wycieczki był rejs statkiem po pięknych jeziorach augustowskich i Kanale Augustowskim.  Uczniowie zwiedzili Sanktuarium Maryjne w Studzienicznej, które w 1999 roku gościło papieża Jana Pawła II. Wrócili do domu zauroczeni pięknymi widokami malowniczych jezior i rzek.

 

Dziękujemy dla ambasady RP w Wilnie za wsparcie finansowe oraz wszystkim, którzy przyczynili się do zrealizowania projektu ,,W obronie Ziemi”.

Zapraszamy do galerii zdjęć w dziale "Įvykę renginiai".

 

Alicja Karpowicz

 

Akcja Honorowego Krwiodawstwa w Gimnazjum w Niemieżu

 2017-03-16

Akcja honorowego krwiodawstwa, sukces oraz ogromna satysfakcja ze spełnienia dobrego uczynku. W dniu 13 marca w Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego odbyła się Akcja krwiodawstwa, którą zorganizował Samorząd Uczniowski. Główną inicjatorką akcji była uczennica IV gimnazjalnej klasy Karina Olejnikowa, która zwróciła się do Regionalnego Centrum Krwiodawstwa z pomysłem zorganizowania zbiórki krwi w naszym gimnazjum. Pracowniczka RCK Ilona Vyšniauskienė była zachwycona oddolną inicjatywą oraz sprawną organizacją akcji. Przed oddaniem krwi uczniowie starszych klas wysłuchali prelekcji o honorowym krwiodawstwie.

Podobną akcję krwiodawstwa mieliśmy zorganizowaną przed pięciu laty. Wtedy i obecnie nasi uczniowie, rodzice, pracownicy oraz nauczyciele nie zawiedli. W obecną akcję zaangażowało się dwadzieścia siedem osób, z których 20 oddało po 450 mililitrów krwi. Ogółem zebrano ponad 9 litrów krwi.  „Jest to szczególnie ważna akcja, ponieważ na krew czekają tysiące ludzi chorych. Oddając „cząstkę siebie” nie tylko ratujemy życie innych, ale także dajemy przykład otoczeniu. I wreszcie chyba sprawa najważniejsza – poświęcając odrobinę swojego czasu, zyskujemy wielką osobistą satysfakcję ze spełnienia dobrego uczynku” – dzieliła się wrażeniami inicjatorka akcji Karina Olejnikowa. Jeden dawca może uratować życie trzem osobom, więc wszystkim uczestnikom potrójnie serdecznie dziękujemy za ten dar serca!

A kolejna akcja już w marcu przyszłego roku...

Zdjęcia: Justė Luščinskytė, Robert Bumbul

 

Anna Pawiłowicz-Janczys

starszy nauczyciel biologii, pedagog metodyk do spraw dzieci troski specjalnej

Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu

 

VI Międzynarodowy Festiwal Nauk Przyrodniczych w Węgorzewie

 2016-12-15

“Kocham tę Ziemię więc o nią dbam” - takie hasło towarzyszyło uczestnikom VI już edycji Międzynarodowego Festiwalu Nauk Przyrodniczych w Liceum Ogólnokształcącym im. Mariusza Zaruskiego. W festiwalu brali udział gimnazjaliści ze szkół w Węgorzewie, Pozezdrzu, Więckach, Radziejach, Kruklankach, Czerniachowsku w Obwodzie Kaliningradzkim, Niemieżu oraz Niemenczynie z rejonu wileńskiego.

Uczniowie z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie oraz Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu pod opieką nauczycieli biologii Reginy Komar oraz Anny Pawiłowicz-Janczys na zaproszenie dyrektora Liceum Ogólnokształcącego im. Gen. Mariusza Zaruskiego w Węgorzewie Waldemara Czapskiego uczestniczyli w VI Międzynarodowym Festiwalu Nauk Przyrodniczych, który odbył się 9 grudnia b.r. w Węgorzewie (Polska).

W ramach Festiwalu zostały przeprowadzone konkursy przedmiotowe z biologii, chemii oraz fizyki. Tematami tegorocznego konkursu były: „Cz mamy bać się smogu?“ – chemia,
„Woda jako warunek i środowisko życia organizmów“ – biologia, „Stosowanie praw fizyki w życiu codziennym“ – fizyka.
Każda szkoła miała prawo zgłosić do konkursu z każdego przedmiotu 3-osobowe drużyny. Wspólnie z młodzieżą z Niemenczyna tak też zrobiliśmy. Rywalizacje konkursowe składały się z dwóch części. W pierwszym etapie konkursu uczestnicy rozwiązywali testy. Drugim etapem był konkurs drużynowy. Uczniowie przygotowywali prezentacje oraz doświadczenia zgodne z tematami podanymi w regulaminie konkursu.

Głównym celem festiwalu jest rozwijanie zainteresowań młodzieży naukami przyrodniczymi, promowanie ekologicznych postaw, a także międzynarodowa integracja, więc cieszymy się, że nasi uczniowie chętnie zgłosili się do udziału w konkursach.

Jesteśmy dumni, że nasi uczniowie podczas zmagań konkursowych wykazali się dobrą wiedzą, a podczas demonstracji doświadczeń, które były przyszykowane przez uczniów i opiekunów naukowych w szkołach, kreatywnością, oryginalnością oraz poprawnością merytoryczną wystąpień. Kierujemy wyrazy wdzięczności nauczycielom, którzy przygotowali uczniów do konkursu indywidualnego i drużynowego: nauczycielom z Niemenczyna: p. Reginie Biełotkacz (fizyka), p. Mirosławowi Siemaszko (chemia) oraz z Niemieża: p. Lilijanie Bochaniewicz (fizyka), p. Ludmile Sitnikowej (chemia). Do konkursu również przygotowywały opiekunki i organizatorki wyjazdu: Regina Komar (biologia) oraz autorka artykułu.

Po podsumowaniu wyników nasi uczniowie za osiągnięcia podczas zmagań konkursowych zdobyli nagrody i dyplomy.

3-osobowa drużyna z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie zajęła I miejsce w Konkursie Chemicznym, natomiast 3-osobowa drużyna z Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu zajęła III miejsce.

3-osobowa drużyna z Niemenczyna w Konkursie Biologicznym zajęła I miejsce, natomiast drużyna z Niemieża w Konkursie Fizycznym zajęła II miejsce.

W zmaganiach indywidualnych uczniowie również wykazali się erudycją. W Konkursie indywidualnym z fizyki uczeń Gimnazjum w Niemieżu Dawid Baranowski zajął III miejsce.

Po otrzymaniu dyplomów i wartościowych nagród z rąk przedstawicieli władz powiatu węgorzewskiego, zrobiliśmy wspólne zdjęcie.

Kierujemy podziękowania organizatorom i sponsorom konkursu oraz oczekujemy na dalszą współpracę i kolejne zaproszenia do udziału w konkursach.

Anna Pawiłowicz-Janczys

pedagog metodyk do spraw dzieci troski specjalnej

starszy nauczyciel biologii

Gimnazjum im. św. R. Kalinowskiego w Niemieżu

 

Autorami zdjęć są Anna Pawiłowicz-Janczys i Dawid Baranowski

„Mobilna bioklasa” w Ruszczycówce

2016-11-24

16 listopada b.r. Gimnazjum im. Ferdynanda Ruszczyca w Rudominie odwiedziło współczesnie wyposażone biochemiczne laboratorium Mobilna bioklasa. Celem tej imprezy było wzmocnić zainteresowanie uczniów do nauk przyrodniczych. Program edukacyjny był przeznaczony dla uczniów klas I-IVG .

Projekt Mobilna bioklasa jest realizowany za pomocą Uniwersytetu Wileńskiego i spółki największych w świecie biotechnologii Thermo Fisher Scientific. Ruchomy program Mobilnej bioklasy stanowią eksperymenty z DNA, przy wykorzystaniu reakcji łańcuchowej polimerazy (PCR), elektroforezy i innych metod molekularnych. Spółka Thermo Fisher Scientific dostarczyła produkty i usługi do nauki pomogła przygotować program projektu, przeznaczyła nowoczesną aparaturę badawczą, odczynniki. Przy pomocy studentów Uniwersytetu Wileńskiego wydziału biochemii i naukowców Thermo Fisher Scientific uczniowie przeprowadzali biochemiczne badania, słuchali popularno-naukowych wykładów, uczestniczyli w dyskusjach i cieszyli możliwością zdobycia nowej wiedzy i umiejętności.

Krystyna Wojciechowicz, nauczyciel metodyk biologii

Pierwsze miejsce w konkursie wiedzy o zdrowiu!

2016-11-24

                      15-16 listopada 2016 roku odbył się konkurs „PROTONAUTAI”, organizowany przez Wileńskie Biuro Zdrowia Publicznego. Konkurs jest organizowany po raz czwarty i co roku przyciąga coraz większą uwagę młodzieży. W tegorocznym konkursie uczestniczyło ponad 50 drużyn ze szkół Wilna oraz rejonu Wileńskiego. Gimnazjum reprezentowali uczniowie klas I-IVG Ewa Burawlowa, Karolina Petrusiewicz, Joana Stacewicz, Norbert Latkowski, Robert Belenis i Zbigniew Suzanowicz. Po 5 etapach trudnych pytań dotyczących zdrowia, historii medycyny, fizjologii, biologii oraz sportu, uczniowie zdobyli 1 miejsce. Zwycięzcy otrzymali bilety do teatru, do parku wodnych rozrywek „Vichy” oraz upominki od sponsorów konkursu.

Krystyna Wojciechowicz, nauczyciel metodyk biologii

 

Gimnazjaliści z Niemenczyna laureatami Euroscola

 

2016-11-09

 

Nowy rok szkolny, to nowe wyzwania, nowe marzenia i ich spełnienia.

 

Przed pięcioma laty po raz pierwszy uczniowie z Gimnazjum im. K. Parczewskiego w Niemenczynie wygrali konkurs Euroscola. Wówczas 26-osobowa grupa miała szczęście zwiedzić Strasburg, przy okazji zahaczając o kolejne cztery państwa. W tym roku już z nową grupą uczniów ponownie zwyciężyliśmy w konkursie Euroscola organizowanym przez Biuro Informacyjne Parlamentu Europejskiego w Wilnie.

 

W dniach 26 października – 2 listopada br. grupa 24 uczniów i 2 opiekunów (dyrektor gimnazjum Tadeusz Grygorowicz i nauczyciel biologii Regina Komar) znów udała się na podbój Strasburga. Dzięki oszczędnemu i rozsądnemu zagospodarowaniu pieniądzy tym razem udało się zwiedzić sześć państw.

 

Pierwszego dnia po długiej podróży przez Polskę dotarliśmy do stolicy Czech – Pragi. Rozlokowaliśmy się w hotelu na Starówce i nie zwlekając ani chwili udaliśmy się na zwiedzanie wieczornej Pragi. Ciepły wieczór, tłum ludzi, żywa muzyka i zapach ciast na rynku Starego Miasta, z ratuszem i słynnym zegarem astronomicznym, zapierały dech w piersi. Z Mostu Karola podziwialiśmy nocną Pragę, zaglądnęliśmy także na dworzec kolejowy, który jest nadzwyczaj piękny. Nazajutrz czekały na nas panorama Pragi, Hradczany z Zamkiem Królewskim, Katedra św. Wita, Złota uliczka, Ratusz Staromiejski.

 

Wieczór spędziliśmy już w Strasburgu. Strasburg - miasto, którego centrum jest chronione przez UNESCO. Kwitnące pelargonie, instalacje elektryczne i już świąteczne aniołki nadają miastu niesamowity urok i tajemniczość. Romantyczny spacer po dzielnicy Mała Francja, znaną z kolorowych domów, położonych nad rzeką wraz z przylegającymi do nich kanałami i wielowiecznymi platanami.

 

Naszym celem jednak była oficjalna siedziba Parlamentu Europejskiego. Posłowie do PE zbierają się tu co miesiąc na cztery dni, by głosować i debatować podczas sesji plenarnych. W tym dniu ich miejsca zajęli uczniowie z 22 krajów europejskich.

 

Podczas spotkania inauguracyjnego uczniowie (nasze gimnazjum przedstawiła uczennica kl. G4b Marlena Butkiewicz) wygłosili jednominutowe prezentacje w języku angielskim, francuskim lub niemieckim.

 

Uczestniczyliśmy także w symulowanych posiedzeniach komisji parlamentarnych, a następnie obradowaliśmy podczas takiegoż posiedzenia. W ramach posiedzeń komisji młodzież podzielona została na sześć grup, czyli frakcji, w których odbyły się debaty. Każdy uczeń mógł być członkiem tylko jednej grupy. Uczniowie byli przydzieleni do konkretnych grup jeszcze przed wyjazdem na Euroscolę, aby mogli się odpowiednio przygotować do dyskusji. Do grona liderów trafiła uczennica kl. G2a Katarzyna Jankowska. Nauczyciele także szykowali się i mieli obowiązek wykazać się wiedzą podczas testu. Niezmiernie cieszymy się, że zwyciężyła grupa, w której czynny udział wziął nasz dyrektor Tadeusz Grygorowicz, za co otrzymał piękny album.

 

Przekonaliśmy się, że praca w PE nie jest łatwa, byliśmy zmęczeni, ale dumni z siebie.

 

Jednak wrażenia były mocniejsze niż zmęczenie - następnego dnia mieliśmy zobaczyć Paryż.  Paryż to miasto-marzenie każdego, miasto zakochanych. Już od pierwszych chwil rzuca się w oczy różnorodność narodowościowa i rasowa, panuje ogólny pośpiech. Schodami wspięliśmy się na wzgórze Monmartre z przecudną Bazyliką Sacre Coeur, pięknym widokiem na panoramę miasta i mnóstwem malarzy. Zwiedziliśmy Katedrę Notre Dame, Pola Elizejskie, Łuk Triumfalny, Plac Bastylii, Operę i Wielkie Bulwary. Byliśmy także w muzeum perfum ,,Fragonard”, a nie tylko byliśmy…. Niezapomniane wrażenia zostały z wieży Eiffla.

 

W niedzielę, 30 października, słonecznie-wiosenną pogodą powitała nas Bruksela. Brukselski rynek, czyli Grand-Place, jeden z najpiękniejszych placów w Europie. Miasto kupieckie z pięknymi kamienicami, zaułkami, tajemniczymi uliczkami, ,,Szklane domy” dzielnicy Unii Europejskiej. Oczywiste, że w Belgii skosztowaliśmy czekoladowych ,,muszelek”, truskawek w czekoladzie lub gofrów, a ktoś zdążył na prawdziwe belgijskie frytki, które po raz pierwszy były serwowane właśnie w Belgii w XV wieku.

 

Po obiedzie??? Po południu byliśmy już w Amsterdamie. To młode miasto zwane jest mekką europejskiej młodzieży. Z braku czasu zdecydowaliśmy się na zwiedzanie łodzią, malowniczymi kanałami (a jest ich 160). ,,Krzywe domy”, Pałac Królewski, Plac Dam i inne. Miasto, które nikogo nie pozostawiło obojętnym.

 

W Berlinie zwiedziliśmy najstarsze Zoo w Niemczach. Akwaria, terraria, insektaria, w których mnóstwo ryb, płazów, gadów oraz bezkręgowców z najdalszych zakątków Ziemi.

 

Brama Brandenburska, mur berliński, Czerwony Ratusz i wiadomo Reichstag, do którego mieliśmy wcześniejszą rezerwację. Po trzykrotnej kontroli trafiliśmy do wnętrza. ,,Niemiecki Bundestag, to nie jest jakieś dowolne gremium. Bundestag jest centralnym elementem naszego porządku konstytucyjnego i decydującym forum politycznym narodu” - powiedział kiedyś Norbert Lammert, przewodniczący niemieckiego Bundestagu, przekonaliśmy się o prawdziwości jego słów.

 

Noc spędziliśmy w malowniczym miasteczku polskim Rzepinie i pełni wrażeń wróciliśmy do Niemenczyna.

 

Dziękujemy posłu na Sejm Republiki Litewskiej Ricie Tamašunienė za wsparcie naszych celów oraz pomoc w realizacji marzeń. Słowa wdzięczności kierujemy do Pana Waldemara Tomaszewskiego, przewodniczącego AWPL-ZChR, posła do PE za wsparcie finansowe wyjazdu laureatów konkursu Euroscola.

 

 

 

Regina Komar,

 

nauczyciel biologii

 

Gimnazjum im. K. Parczewskiego

 

w Niemenczynie

 

Zdjęcia: Tadeusz Grygorowicz

 

W trakcie realizacji projektu ,,Piękno przyrody, żywa kultura i tradycje”

2016-10-05

 

Uczniowie gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego, klas 6a, 8 – G4 zostali uczestnikami projektu ,,Piękno przyrody, żywa kultura i tradycje”, który jest współfinansowany w ramach funduszy polonijnych Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczypospolitej Polski. Udział w jego losowaniu dla naszego gimnazjum wzięła pełna entuzjazmu, poznawania i ciągłych dążeń, nauczycielka biologii, metodyk Regina Komar.

 

Głównym celem projektu – zapewnienie uczniom warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości, poznawania przyrody, kultury, tradycji oraz obyczajów litewskich i polskich, kształtowanie wrażliwości na piękno, poczucie odpowiedzialności za środowisko. Tematyką projektu jest pogłębianie wiedzy o przyrodzie, biologii, ekologii, a szczególnie kulturze oraz mowy ojczystej.

 

50- osobowa grupa uczniów w wieku 12-18 lat pod kierownictwem pani R. Komar i trzech opiekunów: dyrektora szkoły pana Tadeusza Grygorowicza, pani od polskiego J. Wołkowej i przewodnika-katechety pana Andrzeja, 22 września wyruszyła do Polski.

 

W planie dnia pierwszego było zapoznanie się z miastem Wieliczka, które powitało nas wspaniałą pogodą, zauroczyło mnóstwem zieleni i czystością. Wędrowaliśmy wzdłuż historycznych murów zamku Żupnego, odpoczywaliśmy w parku miejskim, ale czekał na nas najważniejszy obiekt - ZABYTKOWA KOPALNIA SOLI. Sól wydobywano tu w ciągu dziewięciu stuleci, łączna długość chodników wynosi 250 kilometrów. Ogrom kopalni jawi się wtedy, gdy uświadomi się sobie, że zwiedzasz tylko… 3% ogółu wyrobisk.

 

Zachwycaliśmy się kaplicą św. Antoniego, komorą Janowice, komorą Kazimierza Wielkiego. Wszystkie rzeźby z soli. Kaplica św. Kingi, arcydzieło wykonane w soli przez wielickich górników- rzeźbiarzy (głębokość 91 metrów), w której obecnie w niedziele odbywają się msze święte. Nie sposób wymienić piękna kopalnianych podziemi, które oglądaliśmy. Zachwycaliśmy się, podziwialiśmy i… lizaliśmy. Obiad też odbył się pod ziemią na głębokości 123 metrów. Nie był słony i bardzo smaczny!

 

Kolejnym przystankiem było magiczne miejsce Krakowa – główny rynek Starego Miasta. Przylegają do niego najważniejsze zabytki miasta. A więc zdążyliśmy odmówić paciorek w kościele Mariackim, pooglądać albo i kupić rękodzieła, biżuterię czy pamiątki w kramach Sukiennic i utrwalić siebie na tle Zamku Królewskiego. Z dobrą energią podążaliśmy do Zakopanego, schroniska młodzieżowego ,,Murań”.

 

Dzień następny - zwiedzanie Tatrzańskiego Parku Narodowego. Litwa jest krajem nizinnym, dlatego spotkanie z monumentalnością i surowością Tatr zafascynowało wszystkich uczestników. W Centrum Edukacji Przyrodniczej zapoznaliśmy się z wielką makietą Tatr. W Sali audiowizualnej wyświetlono filmy przyrodnicze, na stolikach interaktywnych rozpoznawaliśmy tatrzańskie skały, roślinność oraz świat zwierzęcy. Było to inspiracją do dalszego zwiedzania w terenie. Przemiły przewodnik, honorowy góral pan Wojtek, akcentując tatrzańską tożsamość i kulturę, bo mówił do nas tylko gwarą podhalańską (nam się to bardzo podobało), rozpoczął z nami wspinaczkę na jeden ze szczytów Tatr – Nosal. Nie było to takie proste, bo zbocze strome, wysokość 1206 m. n. p. m., ale widoki, które mogliśmy oglądać już z wierzchołka zapierały dech. Schodziliśmy podniszczonymi kamiennymi schodami o zboczu bardziej łagodnym.

 

Następna część dnia była relaksacyjna. Była to też wspinaczka na Gubałówkę (1123 m. n. p. m.), ale koleją liniowo-terenową. Atrakcje na szczycie to widoki i jeszcze raz widoki, praktycznie panorama Tatr polskich i części słowackich. 30 – minutową trasą, pieszo, mijamy najlepiej zachowane w Polsce wsie w stylu góralskim. Pogoda znów nam dopisała, dlatego jak na dłoni było widać całe Zakopane i okolice. Zjazd kolejką krzesełkową tylko dopełnił nasze rozsmakowanie w góralskich pejzażach. Czy byliśmy zmęczeni całodziennym zwiedzaniem? Wcale nie! Po kolacji zdecydowaliśmy się na zwiedzanie wieczorowego Zakopanego, gdyż było bardzo urocze, gwarne i atrakcyjne.

 

Góry to miejsce, symbolizujące siłę i surowość natury, ale ogromnie fascynujące, chcieliśmy je poznawać coraz bardziej. Zatem nikogo, najmłodszych uczestników też, w dzień następny nie wystraszyła trasa długości 11 kilometrów (ciągle w górę, na wysokości 1139 m. n. p. m.). Po wysłuchaniu instruktażu przewodnika wyruszyliśmy na najpiękniejsze i największe jezioro, niezwykle malowniczo położone wśród tatrzańskich szczytów - Morskie Oko. Z Morskim Okiem wiąże się wiele góralskich podań i legend, a urok jego inspirował twórczość wielu malarzy, pisarzy i poetów.

 

,, …lśni jezioro zamknięte w granitów kotlinie. Jak błyszczy dyjament w stalowym pierścieniu…” K. Przerwa – Tetmajer.

 

Powrotne 11 kilometrów były przysłowiową pestką, bo ciągle z górki, z żartami i piosenką.

 

Ponieważ to była niedziela, zakończyliśmy ten dzień udziałem we mszy św. w Sanktuarium Matki Bożej Fatimskiej w Zakopanem. Mszę św. poprzedziła wokalistka Monika Grajewska, która śpiewała pieśni religijne i ludowe. ( Monika śpiewała ulubione pieśni Ojca Świętego podczas koncertu poświęconemu 25 rocznicy Pontyfikatu Jana Pawła II w Warszawie, 2003 r.).

 

W ostatni dzień naszego pobytu śniadanie było bardzo wczesne. Żegnaliśmy górzysty teren Zakopanego, tonący w porannej mgle, gościnnych gospodarzy i wyruszyliśmy w stronę domu. Nie mogliśmy ominąć po drodze jednego z najważniejszych miejsc kultu maryjnego - Sanktuarium Matki Bożej w Częstochowie. Nasz przewodnik, katecheta p. Andrzej, przygotował nas do spotkania z cudownym obrazem, opowiedział o historii klasztoru, objawieniach Matki Bożej. Po zwiedzeniu sanktuarium, w autokarze miał katechezę, która skłoniła nas do refleksji nad pięknem życia, potrzebą zachowania kultury i tradycji ludowej.

 

Uczestniczka projektu Ewa Nowickajtie, klasa G1a

 

XI Międzynarodowy Turniej Ekologiczny ,,NADZIEJA  ZIEMI” w Węgorzewie

 2016-06-15

Tempo naszego życia skłania do poszukiwania wciąż nowych doznań i wrażeń, różniących się od przytłaczającej codziennośći. Najlepszym sposobem na odstresowanie i zrelaksowanie są podróże, sport i wiedza.

W dniach 9-10 czerwca b. r. dwie trzyosobowe drużyny uczniów z Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu, starszy nauczyciel biologii Anna Pawiłowicz-Janczys oraz z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie, nauczyciel metodyk biologii Regina Komar, brały udział w XI Międzynarodowym Turnieju Ekologicznym ,,NADZIEJA ZIEMI 2016” w Węgorzewie.

Hasło reklamowe gminy: „Węgorzewo - Mała Kraina Wielkich Jezior” najbardziej odzwierciedla piękno tego miasteczka, a więc uczestnicy Turnieju mieli okazję zapoznać się z Węgorzewem, odstresować się i przystąpić do przedsięwzięcia. Z okazji Światowego Dnia Ochrony Środowiska zadaniem domowym dla młodzieży było nakręcenie filmu na temat ,,WYPALANIE TRAW- GROŹNY SPADEK BIORÓŻNORODNOŚCI”. Celem konkursu było uświadomienie konieczności ustawicznej troski o bioróżnorodność oraz kształtowanie konstruktywnego myślenia o środowisku, uwrażliwienie na jego problemy.

Podczas Turnieju uczniowie przystąpili do napisania testu na temat skutków wypalania traw dla ekosystemów łąkowych i ogólnej wiedzy o tych ekosystemach oraz wzięli udział w zajęciach terenowych, za które uczniowie byli oceniani.

W turnieju udział brała młodzież z dziewięciu gimnazjów powiatu węgorzewskiego, kętrzyńskiego, gołdapskiego, giżyckiego oraz Litwy i Rosji.

Kulminacją Turnieju było ogłoszenie wyników połączone wręczeniem nagród i wyróżnień.

Drużyna uczniów z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie zajęła III miejsce oraz otrzymała nagrody w postaci hamaków i słodyczy. Wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody od sponsorów: wakacyjny plecak i kalkulator. Serdecznie dziękujemy niestrudzonym organizatorom, a młodzieży życzymy treściwych i bezpiecznych wakacji.

Nauczyciel metodyk biologii

Regina Komar

             Gimnazjum im. K. Parczewskiego w Niemenczynie

Konferencja biologów i chemików rejonu wileńskiego –

wymianą doświadczeń zawodowych

2016-04-12

Ustawiczne doskonalenie się i podnoszenie swoich kompetencji zawodowych  jest wpisane w zawód nauczyciela. Taką możliwość mieli nauczyciele biologii i chemii rejonu wileńskiego podczas tradycyjnej konferencji - wystawy naukowej pt. ,,Nowoczesne koncepcje nauczania biologii i chemii”, która się odbyła 7 kwietnia w gmachu samorządu rej. wileńskiego. Organizatorami konferencji – wystawy był Wydział Oświaty Samorządu Rejonu Wileńskiego oraz koła metodyczne nauczycieli biologii  i chemii rejonu.

Na konferencję przybyli liczni goście: kierownik Wydziału Oświaty Samorządu Rejonu Wileńskiego Lilia Andruszkiwicz, zastępca kierownika Wydziału Oświaty, kurator nauczycieli biologii i chemii Zofia Ryżowa oraz główni specjaliści Wydziału Oświaty.

Uczestników przywitała kierownik Wydziału Oświaty Lilia Andruszkiewicz, która zaznaczyła wysoki poziom nauczania biologii i chemii w rejonie. O tym świadczą m. in. rezultaty egzaminów maturalnych, olimpiad, konkursów republikańskich i międzynarodowych z tych przedmiotów.

Kurator nauczania biologii i chemii Zofia Ryżowa wyraziła uznanie dla wszystkich nauczycieli, którzy się przyczynili do zorganizowania konferencji – wystawy, zarówno dla preferentów, jak i autorów prac metodycznych i poglądowych. Podkreśliła, że dobry nauczyciel nigdy nie może ,, zasnąć na laurach”, powinien ciągle się rozwijać, by nadążyć za zmianami otaczającego świata. Zwróciła również uwagę na rolę nauczyciela jako lidera, który dba o swój rozwój, angażuje i motywuje innych oraz wprowadza zmiany.

Myślą przewodnią konferencji – wystawy stały się słowa L. Inisa: ,, Nauczyciel jest hodowcą róż. Chociaż rani palce o ostre kolce, ale pięknymi kwiatami zachwycają się wszyscy".

Współcześni uczniowie  dorastają pod wpływem Facebooka i smartfonów, czyli Internet jest głównym narzędziem do poszerzania wiedzy. Inną cechą charakterystyczną tzw. pokolenia Z jest orientacja na szybki wynik z mniejszym wkładem pracy. Dlatego nauczyciel XXI wieku ma  stawiać na rozwój zdolności poznawczych, w tym przede wszystkim myślenia krytycznego, kształtowania umiejętności, wyrabiania nawyków obcowania i współpracy, wiązania teorii z praktyką życia codziennego, rozwiązywania problemów. Rzeczą istotną jest doskonalenie nawyków samodzielnego poszukiwania informacji i jej prezentacja, jak również badanie i odkrywanie otaczającego świata.

O tym mówili referenci konferencji, którzy zaprezentowali wiele nowatorskich propozycji nauczania biologii i chemii. Były przedstawione krajowe i międzynarodowe projekty, konkursy i festiwale z ostatnich lat, w których brali udział uczniowie.

Nauczyciele dzielili się doświadczeniem swojej pracy pedagogicznej. Mówili o możliwościach przeprowadzenia zajęć biologiczno–chemicznych poza szkołą, np. na Uniwersytecie Wileńskim, w Kolegium w Wilnie, w spółce ,,Thermo Fisher Scientific”.

Dużo uwagi zwrócono na doświadczenia z biologii i chemii, które cieszą się wśród  uczniów dużym zainteresowaniem. Produkcja chemicznych glonów, doświadczenie z zastosowaniem suchego lodu, badanie biologiczno-chemiczne zasobów wodnych okolic Awiżeń i Zujun, badanie wpływu kwasowości gleby na życie roślin w Mejszagole, ocena zanieczyszczenia rzeki w Bezdanach – oto niektóre tematy prac praktycznych. Nauczyciele zaprezentowali również nowoczesne technologie, które były wykorzystane do badań i prac laboratoryjnych: tablet ,, Einstein Tablet”, zestaw ,,Ecolax”. Warto zaznaczyć, że wiele szkół rejonu odwiedziło współcześnie wyposażone biochemiczne laboratorium ,,Mobilna bioklasa”. Jak podkreślali nauczyciele, uczniowie biorą udział w takich zajęciach z ogromnym zaangażowaniem. Mogą doświadczyć pracy w prawdziwym laboratorium, poznać z bliska techniki i sprzęt, które służą naukowcom do codziennej pracy, a co ważne -  sami przeprowadzić eksperyment.

Podczas konferencji nie zabrakło również kreatywnych, twórczych  pomysłów na ciekawe lekcje oraz zajęcia nietradycyjne, zastosowanie nowych metod aktywizujących, mających na celu zwiększenie motywacji uczenia się nauk przyrodniczych. Przykładem takiej działalności może być tworzenie filmików, fotografowanie przyrody, wiktoryny, inscenizacje, wykonanie modeli biologicznych z tektury i styropianu, wykorzystanie barwników przyrodniczych,  zintegrowanie nauczania tablicy pierwiastków chemicznych z geografią bądź językiem ojczystym, pieczenie chleba, upiększenie szkoły trójkolorowymi żurawiami w Dzień Odrodzenia Niepodległości Litwy.

Referenci mówili również o pogłębianiu wiedzy z dziedziny biologii i chemii, przedstawili nowe możliwości wykorzystania zasobów internetowych w pracy nauczyciela.

Podczas przerwy uczestnicy konferencji mieli możliwość zapoznania się z pracami metodycznymi i poglądowymi, prezentowanymi na wystawie.

 Podsumowując konferencję, nauczyciele zaznaczyli, że jest ona wspaniałą okazją do wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami oraz refleksją na temat indywidualnych osiągnięć. Podkreślili  wysoki poziom konferencji oraz wyrazili życzenie, żeby podobne przedsięwzięcia były organizowane nadal.

                       Lilia Ogint, nauczyciel metodyk biologii

Migawki z konferencji nauczycieli biologii i chemii rejonu wileńskiego

2016-04-07

"Nowoczesne koncepcje nauczania chemii i biologii" - tak brzmiała nazwa konferencji, która miała miejsce dn. 7 kwietnia b.r.

Podczas konferencji nauczyciele dzielili się własnym doświadczeniem w pracy zawodowej. Referenci mówili o swoich wynikach w pracy, o zastosowaniu nowych metod w nauczaniu uczniów i pogłębianiu wiedzy z dziedziny chemii i biologii, nowych możliwościach technologicznych takich jak np. wykorzystywanie tabletów do wykonywanych doświadczeń, prac laboratoryjnych. Liczne prace metodyczne, które były przedstawione na wystawie udowodniły, że kreatywni są nie tylko nauczyciele ale również i uczniowie, których wyniki pracy były zaprezentowane podczas wystawy.

Zapraszam do obejrzenia migawek z konferencji. Kliknij TU.

Autor zdjęć Anna Pawiłowicz-Janczys

BIOCHOMIK 2016

KONKURS WIEDZY Z ZAKRESU BIOLOGII I CHEMII

2016-03-30

23 marca 2016 r. w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wilnie odbył się konkurs „Biochomik 2016“. Organizatorami konkursu byli nauczyciele biologii oraz chemii Gimnazjum im. Jana Pawła II. Tradycyjnie w konkursie uczestniczyli uczniowie klas 8 i 10 z polskich szkół miasta Wilna oraz rejonu wileńskiego i solecznickiego. Cele konkursu: nawiązanie do integracji międzyprzedmiotowej w zakresie nauk przyrodniczych (biologii i chemii); popularyzacja nauk przyrodniczych wśród uczniów szkół podstawowych i gimnazjów; kształcenie wśród młodzieży światopoglądu ekologicznego drogą pogłębiania wiedzy z zakresu biologii i chemii; rozwój współpracy między nauczycielami nauk przyrodniczych szkół polskich na Litwie. Warunki i zadania konkursowe ułożone były w języku ojczystym.

W tegorocznym konkursie udział wzięli uczniowie z 13 placówek, w tym też z naszego rejonu, a mianowicie z Gimnazjum im. Ferdynanda Ruszczyca w Rudominie i z Gimnazjum im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Czarnym Borze. Podczas konkursu uczniowie rozwiązywali testy, oglądali film edukacyjny i mieli możliwość wykonywać zadania w laboratorium chemicznym. Nagrody wszystkim uczestnikom i zwycięzcom ufundowane zostały z funduszu Gimnazjum im. Jana Pawła II. Uczniowie mieli możliwość sprawdzić swoją wiedzę z biologii i chemii oraz dzięki praktycznym zadaniom poszerzyć wiedzę w zakresie nauk przyrodniczych. Uczestnicy zostali zadowoleni z możliwości uczestniczenia w konkursie. Za udział w konkursie „Biochomik 2016“ uczniowie otrzymali dyplomy, podziękowania oraz ciekawe upominki.

Krystyna Wojciechowicz

Nauczyciel metodyk biologii

W DZIEŃ ZIEMI DO OGRODU BOTANICZNEGO...

2016-03-22

Tradycyjnie każdego roku obchodzimy Światowy Dzień Ziemi. Celem organizowanych w tym dniu edukacji jest promowanie postaw ekologicznych, uświadomienie, jaki kruchy jest nasz ekosystem. W tym dniu, 18 marca, wychowankowie 4-10 klas Szkoły podstawowej w Kiwiszkach wraz z wychowawcami oraz nauczycielką od biologii Beatą Pietkiewicz wybrali się na zajęcia edukacyjne do Ogródu Botanicznego Uniwersytetu Wileńskiego w Wilnie. Podczas spaceru poznaliśmy prezentowane gatunki roślin zbiorowiska leśnego, roślinność wodną i szuwarową, w formacjach których te gatunki bytują. Mieliśmy także okazję zobaczyć ekspozycje buków, klonów, róż, wrzosowatych, roślin prawnie chronionych, roślin zimozielonych, ogród wiosenny oraz atrakcyjnie  urządzoną kolekcję drzew i krzewów.

 

W cieplarni czekała na nas lekcja zielarstwa, zapoznaliśmy się z wieloma egzotycznymi gatunkami roślin – tych rzadkich, trudnych do wyhodowania i utrzymania oraz tych niebezpiecznych. Najbardziej atrakcyjnym zajęciem dla uczniów było wysiewanie nasion i  wysadzanie sadzonek roślin. Uczniowie uświadomili, jakie kruche jest nasienie i jak ważna jest zielona szata naszej planety - Ziemi. Zajęcia wywarły na nas głębokie wrażenie oraz pozwoliły lepiej poznać sposoby oszczędzania natury.

 

Kieruję wyrazy wdzięczności wychowawcom Szkoły podstawowej w Kiwiszkach za czuwanie nad wychowankami w czasie podróży, a zwłaszcza za wsparcie finansowe i umożliwienie wyjazdu dla Szanownej Pani dyrektor Janiny Soltanovičienė.

 

 

 

 Nauczyciel od biologii

 

Beata Pietkiewicz

 

Tydzień nauk ścisłych i przyrodniczych w Rzeszy

2016-03-07

,,Wszystko jest z wody, z wody powstało i z wody się składa”. Ta wypowiedź Talesa z Miletu stała się myślą przewodnią Tygodnia nauk ścisłych i przyrodniczych pt. ,,Woda. Z wodą. W wodzie”, który się odbył w Szkole Podstawowej im. św. Faustyny Kowalskiej w Rzeszy w dniach 28 lutego – 4 marca.

W poniedziałek pani od biologii Lilia Ogint zorganizowała uczniom zajęcie edukacyjne w sklepie zoologicznym ,,Nesefauna.lt” na temat ,, Ryby akwariowe”. Uczniowie zapoznali się z różnymi gatunkami rybek akwariowych, ich trybem życia, sposobem karmienia, chorobami. Pracownicy sklepu (z zawodu biolodzy) ciekawie opowiedzieli młodzieży o założeniu akwarium, jego wyposażeniu i pielęgnacji. Udzielili wielu pożytecznych rad na temat opieki nad rybami i roślinami podwodnymi, odpowiedzieli na wszystkie pytania młodych miłośników przyrody.

We wtorek panie od matematyki Lilia Sadajska i Wioleta Skripkina zaproponowały uczniom szereg zadań i łamigłówek o tematyce wodnej. Należało obliczyć m. in. zawartość wody w swoim ciele, ilość wody podczas wydychania, zawartość wody w roślinach i zwierzętach, objętość wody na Ziemi. Ósmoklasiści przedstawili prezentacje multimedialne nt. ,, Woda w liczbach”, natomiast siódmoklasiści – wyniki ankietowania o oszczędzaniu wody.

Dużym zainteresowaniem młodzieży cieszyły się doświadczenia z fizyki i chemii z wodą, które zorganizowały panie Jadwiga Górecka i Alena Gudalewicz. Co otrzymamy, łącząc HO z innymi substancjami? Jak uzyskać efekt lampy lawowej? Dlaczego jajko nie tonie w solonej wodzie? Jak zachowują się rodzynki w wodzie mineralnej? Dlaczego wata wsiąka wodę? - oto niektóre tematy eksperymentów uczniowskich.

W piątek młodzież zabrała się do wykonania gazetek informacyjnych z biologii, w przerwach popijając wodę. Każda grupa robocza musiała w ciągu tygodnia zgromadzić i opracować materiał na wylosowany wcześniej temat (Woda a organizm człowieka, Przystosowanie zwierząt do życia w wodzie, Przystosowanie roślin do życia w wodzie, Żródła zanieczyszczenia wody i inne). Komisja oceniała gazetki wg 3 kryteriów: informacyjność, estetyka wykonania oraz prezentacja pracy. Uczniowie wspaniale poradzili sobie z tym zadaniem, a na najlepszych czekały nagrody.

Poprzez udział w Tygodniu nauk ścisłych i przyrodniczych uczniowie naszej szkoły ćwiczyli umiejętności pracy w zespole, wystąpień publicznych, stosowania technik informacyjnych, wzbogacili swoją wiedzę matematyczno – przyrodniczą, jak również uświadomili, jak ważne jest właściwe gospodarowanie zasobami wodnymi. Woda jest substancją życiodajną – dbajmy o nią!

 

Lilia Ogint

Tydzień na rzecz zmniejszenia odpadów

2016-01-25

Ostatnio w całej Europie problem odpadów jest rozwiązywany. Ale, jak się okazuje, nie jest to prosta sprawa. Śmiecimy coraz więcej! Ażeby „ślady cywilizacji” nie pozostawały w formie zaśmiecenia środowiska - naszej Ziemi, ludzie wynajdują coraz to nowsze sposoby przetwarzania surowca na wtórne użycie. Aby to było możliwe, należy segregować śmieci. W dniach 21-29 listopada ponad 30 państw obchodziło Europejski Tydzień Redukcji Odpadów, co miało na celu zwrócić uwagę mieszkańców Starego Kontynentu na odpowiednie postępowanie z odpadami. Otóż z tej okazji w Gimnazjum im. Ferdynanda Ruszczyca w Rudominie został zrealizowany projekt „Tydzień na rzecz zmniejszania odpadów", w którym wzięli udział uczniowie klas IG - IIIG. Tydzień rozpoczął się od wystawienia na terytorium gimnazjum oraz wewnątrz budynku kompletów trzech pojemników na śmieci oznaczonych niebieskim, zielonym i żółtym kolorami. Pod kierownictwem nauczycieli: K. Wojciechowicz i S. Juodeliene były stworzone filmiki z udziałem uczniów, którzy aktorsko zaprezentowali segregowanie odpadów. Najlepsze konkursowe prace plastyczne znalazły się na wystawie. Przygotowano rónież wystawę „Drugie życie odpadów”, w której udział wzięli uczniowie klas I- IIG. Miało to na celu zwiększyć świadomość uczniów, w jaki sposób możemy ograniczyć ilość odpadów, ponownie wykorzystując je w pracach plastycznych. Fantazjom dzieci nie było granic. Ze starych gazet powstały opakowania na prezenty, z opakowań kartonowych - pięknie ozdobione szkatułki, z kartonu po opakowaniu eko oraz z płyt CD – choinki. Znalazły się na wystawie również wieża telewizyjna, telewizor, kominek, akwarium z odpowiednio dobranych odpadów. Do współpracy zaangażowani byli również pracownicy gminy w Rudomina: starosta Józef Szatkiewicz, inspektorka Jolanta Iwanowa a także organizacja „Žaliasis Taškas”. Tydzień na rzecz zmniejszenia odpadów uwieńczono uroczystym nagrodzeniem uczniów oraz nauczycieli dyplomami.

Krystyna Wojciechowicz

nauczyciel metodyk biologii

Gimnazjum im. F. Ruszczyca w Rudominie

V Międzynarodowy Festiwal Nauk Przyrodniczych w Węgorzewie

2015-12-11

Uczniowie z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie oraz Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu pod opieką nauczycieli biologii Reginy Komar oraz Anny Pawiłowicz-Janczys na zaproszenie dyrektora Liceum Ogólnokształcącego im. Gen. Mariusza Zaruskiego w Węgorzewie Waldemara Czapskiego uczestniczyli w V Międzynarodowym Festiwalu Nauk Przyrodniczych, który odbył się 11 grudnia b.r. w Węgorzewie (Polska). W ramach Festiwalu zostały przeprowadzone konkursy przedmiotowe z biologii, chemii oraz fizyki.

Każda szkoła miała prawo zgłosić do konkursu z każdego przedmiotu 3-osobowe drużyny. Wspólnie z młodzieżą z Niemenczyna tak też zrobiliśmy. Rywalizacje konkursowe składały się z dwóch części: z konkursu indywidualnego, który polegał na rozwiązywaniu zadań testowych i drużynowego, gdzie 3-osobowe drużyny miały zaprezentować doświadczenia z chemii, fizyki i biologii.

Do udziału w zmaganiach przystąpili uczniowie z gimnazjów powiatu węgorzewskiego, kętrzyńskiego, gołdapskiego, giżyckiego oraz wyżej wymieniona młodzież z Litwy. W konkursie ogółem wzięło udział 7 szkół: pięć z Polski oraz 2 z rejonu wileńskiego. Wileńszczyznę reprezentowało ogółem 6 trzyosobowych zespołów.

Cieszymy się, że nasi uczniowie podczas zmagań konkursowych wykazali się dobrą wiedzą, a podczas demonstracji doświadczeń, które były przyszykowane przez uczniów i opiekunów naukowych w szkołach, kreatywnością, oryginalnością oraz poprawnością merytoryczną wystąpień. Kierujemy wyrazy wdzięczności nauczycielom, którzy przygotowali uczniów do konkursu indywidualnego i drużynowego: nauczycielom z Niemenczyna: p. Reginie Biełotkacz (fizyka), p. Mirosławowi Siemaszko (chemia) oraz z Niemieża: p. Jadwidze Pumpaławiczienie (fizyka), p. Lilianie Bochaniewicz (fizyka), p. Julii Bujko (chemia). Do konkursu również przygotowywały opiekunki i organizatorki wyjazdu: Regina Komar (biologia) oraz autorka artykułu.

Po podsumowaniu wyników nasi uczniowie za dobre osiągnięcia podczas zmagań konkursowych zdobyli nagrody i dyplomy.

3-osobowa drużyna z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie, składająca się z uczniów klas gimnazjalnych Gabrieli Szyłejko, Wioletty Bortkiewicz i Barbary Mikielewicz zajęła I miejsce w Konkursie Chemicznym „Ceres” za pokaz doświadczenia pod hasłem „Zwykła niezwykła woda”. Kolejna 3-osobowa drużyna w składzie uczniów: Julian Germanowicz, Mirosław Żylewicz, Patrycja Atachanowa zajęła II miejsce w Konkursie Biologicznym „Planeta Terra” za pokaz doświadczenia na temat ,,Badanie właściwości lub wykrywanie obecności enzymów”.

W zmaganiach indywidualnych uczniowie z Gimnazjum w Niemenczynie również wykazali się erudycją. W Konkursie indywidualnym z biologii uczeń Julian Germanowicz zajął I miejsce, Mirosław Żylewicz – II miejsce. W Konkursie indywidualnym z fizyki uczennica Aurelia Łapkauskaitie zajęła II miejsce, Władysław Gurin - III miejsce. Natomiast 3-osobowy zespół z Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu, składający się z uczniów IIIC klasy gimnazjalnej Daniela Wołczka, Tomasa Kanewicziusa i Dawida Baranowskiego zajął I miejsce w Konkursie Fizycznym „Wstęga Mobiusa” za pokaz doświadczenia pod hasłem „Przemiany energii. Energia wokół nas”. Po otrzymaniu dyplomów i wartościowych nagród, z rąk przedstawicieli władz powiatu węgorzewskiego, zrobiliśmy wspólne zdjęcie. Nie sposób pominąć, że z rąk pana dyrektora Liceum w Węgorzewie nasi uczniowie oraz opiekunowie otrzymali również świąteczne prezenty od św. Mikołaja.

Zdaniem uczniów pobyt był bardzo udany. Byliśmy serdecznie przyjęci przez administrację liceum. Zaprzyjaźniliśmy się z młodzieżą licealną podczas wspólnego spaceru po Węgorzewie. Młodzież do domów wróciła pełna wrażeń.

Kierujemy podziękowania organizatorom i sponsorom konkursu oraz oczekujemy na dalszą współpracę i kolejne zaproszenia do udziału w konkursach.

Anna Pawiłowicz-Janczys

pedagog metodyk do spraw dzieci troski specjalnej,

starszy nauczyciel biologii

Gimnazjum im. św. R. Kalinowskiego w Niemieżu

 

Wrażenia z pobytu naukowego młodzieży polonijnej z Litwy

2015-11-16

  Dwudziestoosobowa grupa uczniów szkół polskich Wilna i rejonu wileńskiego w dniach 10-17 listopada 2015 roku przebywała na polonijnych szkoleniach naukowych. Był to ostatni etap projektu ,,Uczeń zdolny - pasjonaci biologii" organizowanego przez Wspólnotę Polską i Wydział Biologii i Biotechnologii Uniwersytetu Warmińsko - Mazurskiego (UWM) w Olsztynie. Młodym pasjonatom biologii towarzyszyły dwie opiekunki naukowe, nauczycielki biologii - Beata Pietkiewicz ze Szkoły podstawowej w Kiwiszkach  oraz Alina Burinskaja z Gimnazjum A.  Mickiewicza w Wilnie.

     Pobyt trwał 7 dni, w ciągu których uczniowie uczestnicząc na wykładach UWM mieli możliwość poczuć się studentami oraz pogłębić swoją wiedzę z różnych dziedzin biologii: mikrobiologii, mikologii, botaniki, zoologii, anatomii, genetyki. Zajęcia rozpoczęły się wykładem mikologii o różnorodności grzybów mikroskopijnych i zlichenizowanych. Kolejne wykłady miały charakter praktyczny - uczniowie mieli możliwość zapoznania się z różnorodnością mikroświatu, czego dokonali za pomocą różnych rodzajów mikroskopów, obserwowali przebieg elektroforezy, zapoznali się z naukowymi metodami badawczymi, potrafili samodzielnie wyhodować klonowane komórki i tkanki roślinne ,,in vitro'', obserwować transpirację oraz transport wodny w roślinach.

   W czasie wolnym od zajęć młodzi pasjonaci z opiekunami naukowymi zwiedzili Kortowo - miasteczko studenckie nad jeziorem. Gdyż grupa mieszkała w Domu Polonii w Ostródzie, udało się także im zapoznać się z tym miastem. Wolny czas był realizowany efektywnie na rozrywkach w Galerii Mazurskiej, takich jak pływanie, kręgle, kino, wyjazd do obserwatorium w Troszczynach. Wyjątkowo ciepłe spotkanie z rycerzami historycznych grup rekonstrukcyjnych pozwoliło przenieść się do owych czasów, poczuć ich styl życia i przymierzyć ubiory rycerskie.

   Pobyt naukowy zakończył się wręczeniem certyfikatów uczestnictwa przez dziekana Wydziału Biologii i Biotechnologii Uniwersytetu Warmińsko -  Mazurskiego w Olsztynie. Do domów wszyscy wracamy dumni i zadowoleni, ze wzbogaconą wiedzą w dziedzinie biologii, miłymi wrażeniami oraz ambicjami  na kolejny pobyt naukowy na UWM w Olsztynie.

Jestem wdzięczna organizatorom - Wiceprezesowi Zarządu Krajowego SWP Dariuszowi Piotrowi Bonisławskiemu ze Wspólnoty Polskiej oraz wykładowcom Wydziału Biologii i Biotechnologii Uniwersytetu Warmińsko -  Mazurskiego w Olsztynie, którzy kolejny raz przyłożyli się do wspólnej współpracy z Polonią i Polakami  za granicą.

Kieruję również wyrazy wdzięczności nauczycielom biologii Wilna i rejonu wileńskiego: Alinie Burinskiej, Reginie Komar, Annie Pawiłowicz-Janczys, Mirosławie Stańczyk, Anżelikie Nowogrodskiej, Lucynie Pidganiuk, Mirosławowi Mickielewiczowi za objektywnie wydelegowanych ambicyjnych uczniów na warsztaty naukowe, za ścisłą współpracę między nauczycielami, wypełniając kolejne etapy projektu ,,Uczeń zdolny - pasjonaci biologii".

 

Nauczyciel biologii

Beata Pietkiewicz

Rozwój kompetencji przyrodniczych nauczycieli biologii z Wileńszczyzny

 2015-10-28

Nauczyciele biologii z Wileńszczyzny w dniach 22-28 października w ramach międzynarodowego projektu rozwoju kompetencji przyrodniczych uczestniczyli w warsztatach liderskich w Ostródzie. Szkolenia w ramach współpracy z Uniwersytetem Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie odbywały się na wydziale biologii i biotechnologii pod czułym okiem pani profesor Agnieszki Piotrowicz-Cieślak.

Projekt został opracowany w celu praktycznej realizacji porozumienia zawartego pomiędzy Uniwersytetem Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie, Wojewódzkim Funduszem Ochrony Środowiska w Olsztynie, Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” w Ostródzie oraz Fundacją Nicolaus Copernicus w Truszczynach na rzecz wsparcia szkół polskich w rejonie wileńskim, solecznickim i trockim na Litwie.

Podczas warsztatów nauczyciele brali aktywny udział w licznych zajęciach, ćwiczeniach praktycznych, które były prowadzone przez profesorów UWM. Każdy uczestnik warsztatów, niczym naukowiec  laboratorium, pogłębiał swą wiedzę poprzez samodzielne wykonywanie każdego ćwiczenia.

Cieszymy się ogromnie, że mogliśmy pogłębić wiedzę z zakresu biologii, samodzielnie wykonać ćwiczenia praktyczne, które wzbogacą i urozmaicą nasze lekcje. Profesorowie UWM uwzględnili to, że nie każda szkoła jest wyposażona w sprzęt i laboratoria, w których można byłoby wykonywać skomplikowane doświadczenia, więc mieliśmy okazję obserwować i wypróbować metody pracy ćwiczeń praktycznych, do których nie są potrzebne skomplikowane komponenty chemiczne, odczynniki itd.

Kierujemy wyrazy wdzięczności Stowarzyszeniu „Wspólnota Polska” oddziałowi Warmińsko-Mazurskiemu oraz Wydziałowi Biologii i Biotechnologii Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, a szczególnie pani profesor Agnieszce Piotrowicz-Cieślak oraz pani Małgorzacie Czeczora, dyrektor Domu Polonii w Ostródzie za przystąpienie do realizacji II etapu projektu oraz za osobiste poświęcenie i zaangażowanie.

 Więcej zdjęć pod linkiem: http://odnswp.pl/rozwoj-kompetencji-przyrodniczych-nauczycieli-biologii-z-wilenszczyzny/

Anna Pawiłowicz-Janczys

Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu

Fot. Alina Buryńska i Anna Pawiłowicz-Janczys

Rozwój kompetencji przyrodniczych dla nauczycieli biologii z wileńszczyzny

 2015-09-14

W dniach 11-12 września b.r. zostały zrealizowane warsztaty metodyczne dla nauczycieli biologii ze szkół polskich w rejonie wileńskim, solecznickim i trockim na temat „Jak skutecznie i ciekawie uczyć biologii” w ramach międzynarodowego projektu rozwoju kompetencji przyrodniczych.

Projekt został opracowany w celu praktycznej realizacji porozumienia zawartego pomiędzy Uniwersytetem Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie, Wojewódzkim Funduszem Ochrony Środowiska w Olsztynie, Stowarzyszeniem „Wspólnota Polska” w Warszawie, a mianowicie Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” w Ostródzie oraz Fundacją Nicolaus Copernicus w Truszczynach na rzecz wsparcia szkół polskich w rejonie wileńskim, solecznickim i trockim na Litwie.

W pierwszym dniu szkoleń byliśmy zaszczyceni obecnością prezesa Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” Dariusza Bonisławskiego, kanclerza Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego dr Aleksandra Socha, dziekana Wydziału Biologii i Biotechnologii prof. dr hab. Tadeusza Kamińskiego, prezesa „Macierzy Szkolnej” na Litwie Józefa Kwiatkowskiego oraz Tatjany Czepukoit, asystentki wicemarszałka Sejmu RL Jarosława Narkiewicza.

Po słowach przywitania dostojnych gości rozpoczęliśmy szkolenia, które poprowadziła dr hab. Agnieszka Piotrowicz-Cieślak, profesor Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego.

Część uczestników tegorocznych warsztatów przed dwoma laty miała już okazję uczestniczyć w podobnych szkoleniach w ramach projektu „Polonijna Akademia Wiedzy i Umiejętności”, który miał na celu wspieranie młodzieży polskiego pochodzenia uzdolnionej w zakresie nauk biologicznych z Litwy, Ukrainy, Białorusi, Rosji i Kazachstanu. Więc każdy dobrze pamięta, jak to było dobrze wspólnie z młodzieżą zanurzyć się w fascynujący świat biologii. Młodzież, która zaliczyła pobyt na Wydziale Biologii i Biotechnologii UWM w ramach poprzedniego projektu, obecnie już studiuje na uniwersytetach Litwy i Polski. Nie jest tajemnicą, że większość młodzieży zdecydowało się na studia z dziedziny nauk biologicznych. Można stanowczo stwierdzić, że cel projektu został w pełni osiągnięty.

Cieszymy się ogromnie, że i tym razem projekt wystartował z podobnym celem, który na pewno zostanie zrealizowany dzięki zaangażowaniu nauczycieli i młodzieży, bo to wielka szansa dla tych, którzy chcą się zapoznać już teraz z życiem studenckim oraz łączą swoją przyszłość z biologią.

Podczas tegorocznych zajęć pod czułym okiem pani profesor Agnieszki Piotrowicz-Cieślak z chęcią zabraliśmy się do ćwiczeń manualnych. Zaliczyliśmy 7 prac laboratoryjnych z zakresu funkcji i metabolizmu białek, biochemii roślin, metabolizmu i funkcji witamin. Nie sposób nie zauważyć, że każdy uczestnik warsztatów, niczym naukowca laboratorium, zgłębiał wiedzę opartą na zajęciach praktycznych, wykonując samodzielnie każde ćwiczenie.

Kierujemy wyrazy wdzięczności Stowarzyszeniu „Wspólnota Polska” oddziału Warmińsko-Mazurskiego oraz Wydziałowi Biologii i Biotechnologii Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, a mianowicie pani profesor Agnieszce Piotrowicz-Cieślak oraz pani Małgorzacie Czeczora, dyrektor Domu Polonii w Ostródzie za przystąpienie realizacji I etapu projektu oraz za osobiste poświęcenie i zaangażowanie. 

 

Anna Pawiłowicz-Janczys

Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu

Fot. Alina Buryńska i Anna Pawiłowicz-Janczys

Uczniowie z Niemieża na X Międzynarodowym Turnieju Ekologicznym „Nadzieja Ziemi“ w Węgorzewie

 2015-06-16

Uczniowie z Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu na zaproszenie dyrektora Liceum Ogólnokształcącego im. Gen. Mariusza Zaruskiego w Węgorzewie Waldemara Czapskiego uczestniczyli w X Międzynarodowym Turnieju Ekologicznym „Nadzieja Ziemi“, który odbył się 12 czerwca w Węgorzewie.

Z okazji Światowego Dnia Ochrony Środowiska w liceum w Węgorzewie odbył się X Międzynarodowy Turniej Ekologiczny „Nadzieja Ziemi“ pod hasłem „Martwe drewno jako środowisko życia zwierząt“. Do udziału w zmaganiach przystąpili uczniowie z gimnazjów powiatu węgorzewskiego, kętrzyńskiego, gołdapskiego, giżyckiego oraz młodzież z Rosji i Litwy. Wileńszczyznę reprezentowały dwa zespoły z gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu.

Celem Turnieju było poznanie roli martwego drewna w przyrodzie, poszerzenie wiedzy na temat budowy morfologicznej i anatomicznej chrząszczy, propagowanie postaw proekologicznych oraz rozwijanie współpracy między szkołami z kraju i poza jego granicami.

Podczas Turnieju uczniowie rozwiązywali test na temat zwierząt (owadów) żyjących w martwym drewnie, brali udział w zajęciach terenowych oraz przedstawili przygotowane wcześniej prezentacje multimedialne na temat jednego z chrząszczy żyjacych w martwym drewnie.

Prezentację o Jelonku rogaczu przygotowali uczniowie z Niemieża: Daniel Pipilewicz, Daniel Prokopowicz i Karol Bielewicz. Natomiast o chrząszczach z rodziny kołatkowatych – Agata Szałkowska, Kamila Szustawicka i Janusz Awgustowski.

Po podsumowaniu wyników 2 zespoły z gimnazjum im. Św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu zajęli 4 miejsce. Ogółem w konkursie uczestniczyło 11 drużyn. Po otrzymaniu dyplomów i nagród, z rąk przedstawicieli władz powiatu węgorzewskiego, zrobiliśmy wspólne zdjęcie.

Zdaniem uczniów pobyt był bardzo udany. Byliśmy serdecznie przyjęci przez administrację liceum. Zaprzyjaźniliśmy się z młodzieżą licealną podczas wspólnych spacerów po Węgorzewie oraz gry w siatkówkę. Młodzież gimnazjalna do domów wróciła wypoczęta i pełna miłych wrażeń.

Anna Pawiłowicz-Janczys

pedagog metodyk do spraw dzieci troski specjalnej,

starszy nauczyciel biologii

Gimnazjum im. św. R. Kalinowskiego w Niemieżu

Dzień Badacza w gimnazjum im. św. R. Kalinowskiego w Niemieżu

2015-04-22

20 kwietnia w gimnazjum odbył się Dzień Badacza. Podczas 4 lekcji uczniowie starszych klas mieli okazję posłuchać ciekawych wykładów o osiągnięciach nauki, odwiedzili mobilne planetarium, wypróbowali system rejestrowania ruchów, oglądali filmy naukowe w 3D, dowiedzieli się o szybkich kamerach i ich możliwościach, zapoznali się z urządzeniami lazerowymi. Uczniowie po zajęciach dzielili się wrażeniami z naukowcami oraz brali aktywny udział w dyskusji na temat nowych osiągnięć naukowych.

Wykłady były prowadzone przez uczonych z dziedzin fizyki, biomedycyny i technologii z Uniwersytetu Technicznego im. Gedymina w Wilnie.

 Anna Pawiłowicz-Janczys

starszy nauczyciel biologii

48 republikańska olimpiada z biologii wśród uczniów Litwy

 2015-04-08

W dniach 26- 28 marca w Birsztanach w gimnazjum odbył się trzeci etap republikańskiej olimpiady z biologii wśród uczniów Litwy. Na ten etap byli zaproszeni uczniowie, którzy pomyślnie wystąpili na pierwszym i drugim etapie. Nasz rejon reprezentowali dwaj przedstawiciele dziewiątych klas, to Julian Germanowicz, uczeń klasy G1a Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie (nauczycielka biologii metodyk Regina Komar) i Konstanty Kieda, uczeń klasy 9 ze szkoły średniej w Mickunach (starszy nauczyciel biologii Eleonora Makowska).

 Po uroczystym otwarciu (26 marca) uczniowie rozwiązywali zadania teoretyczne, testy i zadania na wybór. Wieczorem po zajęciach odbyła się ,,Burza mózgów”. W tym etapie towarzyszący uczniom nauczyciele udali się na wycieczkę po mieście i uczestniczyli w wykładzie ,,Metodyka i ocenianie zajęć praktycznych”.

 Na drugi dzień olimpiady uczniowie wzięli udział w zajęciach praktycznych, brali udział w zabawie integracyjnej ,,StrateGo”, uczestniczyli w rozpatrywaniu apelacji, a po kolacji wzięli udział w nocnych grach stołowych. Nauczyciele zaś cały dzień spędzili na wykładach i zajęciach praktycznych ,,Wykorzystanie żelu w procesie nauczania”.

 28 marca po śniadaniu odbyło się uroczyste zakończenie olimpiady. Byliśmy mile zaskoczeni, gdy przewodniczący komisji oceniającej dr. Valerijus Rašomavičius, kierownik laboratorium Centrum Badań Instytutu Badań Przyrodniczych Flory i Geobotaniki, swoje przemówienie rozpoczął od gratulacji uczniom naszego rejonu i podkreślił, że w rejonach też się ,,odnajdują” bardzo uzdolnieni uczniowie, wprost talenty, którzy pobierając naukę w języku ojczystym (tu polskim) potrafią wykazać dobre wyniki na poziomie państwowym.

 Po ogłoszeniu ostatecznych wyników okazało się, że Julian Germanowicz zajął zaszczytne czwarte miejsce, a Konstanty Kieda - siódme.

 Obaj uczniowie otrzymali też wyróżnienia. Osiągnięcia są bardzo wysokie, jak na uczni biorących po raz pierwszy udział w olimpiadzie republikańskiej. I dlatego przewodniczący komisji postanowił wręczyć osobiste nagrody specjalne - książkę ,,Słownik ptaków”.

 Republikańska olimpiada to wyzwanie nie tylko dla uczniów, którzy muszą konkurować z najlepszymi uczniami Litwy, ale i dla nauczycieli, którzy muszą przyszykować olimpijczyków opierając się na najnowszych tendencjach naukowych.

 W swoim imieniu, a także uczniów pragnę złożyć podziękowanie dla gospodarzy i organizatorów olimpiady. Impreza odbyła się bardzo płynnie, a wszystkie zajęcia były  bardzo przemyślane i treściwe. Podczas olimpiady dla uczniów i nauczycieli były stworzone doskonałe warunki aby uczestniczyć i rozszerzać swą wiedzę. Także serdecznie dziękujemy dla Samorządu Rejonu Wileńskiego, który opłacił koszta podróży, wyżywienie oraz noclegi nauczycieli.

Nauczyciel metodyk biologii Regina Komar

Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie